SAKIN!

 

هذا كل شيء مني!

"ماذا أفعل!

هذا كل ما يمكنني فعله!”

كان صوت زينب مرتفعا جدا لدرجة أن سيما وقفت دون أن تقول شيئا. فوجئت زينب أيضا بهذا الموقف، وفي الوقت نفسه، امتلأت عيناها بالدموع. لم تكن قت تفاعلت معها والدتها بهذه الطريقة من قبل. لفترة طويلة ، لم تستطع سيما الخروج من تأثير موقف ابنتها. في تلك اللحظة ، أدركت أن لديها شيئا تفكر فيه بنفسها. مثل الغيوم التي تشير إلى المطر ، كانت علامة على شيء عنه.

كانت زينب أول طفلة في المنزل. لذلك، كانت مدللا بعض الشيء. عندما بدأت المدرسة، لم يكن ما واجهته هو ما رآته في المنزل. العالم الخارجي، بعد كل شيء، كان مستعدا لتربية الإنسان. لقد كانت صبيتا بسيطته و سهلا ولكنها فوضوية. كانت تنسى متعلقاته أينما ذهب، وستجد صعوبة في مواكبة واجباتها المدرسية لأنها كانت بطيئا في الحركة. ومع ذلك، فقد كافحت مع المدرسة. حتى أنها أجبرت نفسها على سماع كلمة "أحسنت" من معلميها. ومع ذلك، فإن كل هذه الجهود لم تكن كافية لوالدتها. مهما فعلت، كانت دائما يجد شيئا مفقودا.

كانت السيدة سيما شخصا عاديا وتتوقع الشيء نفسه من زينب. بعد الدراسة، أرادة أن ترى مكتبه مرتبا. عندما لا تتمكن من العثور على الشي ، يقول: "أينما وضعته، فهو هناك! إذا كنت منظما، فلا داعي لأن تبدو هكذا ". ومع ذلك ، لم تتمكن من العثور على ما كان يبحث عنه لأن والدتها رأته مبعثرا ومنظما. تم البحث عنه لأن أماكن الأشياء التي وضعتها قد تغيرت.

من ناحية أخرى، لم تكن السيدة سيما على علم بهذه الحالة. كانت تقيم فقط الأحداث التي مروا بها من وجهة نظرها الخاصة. حقيقة أنه كان عليها المتابعة وتذكيره طوال الوقت كانت تتعبه مؤخرا. على هذا النحو ، كانت تلقي خطابات طويلة ضد زينب. في بعض الأحيان احتجت زينب ، وأحيانا التزمت الصمت. وجدت الأم سيما أن ابنتها غير كافية أثناء العملية المدرسية. ووفقا له ، كان يجب أن تكون أكثر تنظيما، وكان يجب أن تزيد من جهودها.

في ذلك المساء، رأىت زينب لأول مرة. رفعت زينب صوتها وقالت إن هذا ما يمكنها فعله. كانت أمسية جعلت سيما تتوقف وتفكر. كان هناك شيء لم تلاحظه حتى ذلك المساء. يتصرف الإنسان وفقا لخليقته ويضيف ابتكارات لنفسه في عملية التعلم. بعض الناس أبطأ والبعض الآخر أسرع. بعضها مرتب وبعضها فوضوي. بدون هذه الاختلافات، لن يكون لدينا ما نتعلمه من بعضنا البعض. لم تكن ابنتها مثلها، لكنها كانت تحاول التعلم

 

يقول علم الخبرات التصميم: "ليس كل شخص له نفس الخصائص."

مثلما لدينا ميزات متشابهة مع بعضها البعض، لدينا ميزات مختلفة بالتفصيل. الأشياء التي يمكننا القيام بها بشكل جيد قد لا يقوم بها الأشخاص الذين نتعامل معهم. بنفس الطريقة، قد نقصر عن ما يجيدونه. عندما نفشل في إدراك ذلك، قد لا نكون قادرين على رؤية جهد الشخص الآخر.

 

ليس من الصعب على الناس تغيير هذا الوضع. عندما ينظر إلى الأشياء بنظارته المقربة في يده، يمكنه فهم ما يحتاج إلى القيام به. عندما تركز على ما يمكن أن يفعله الأشخاص في حياتك، فإنك تكتسب منظورا مختلفا. بهذه الطريقة، يتعامل مع نفسه وبيئته بشكل أكثر تعاطفا.

عندما نقيم ما يفعله الأشخاص في حياتنا وفقا لأعمارهم وخصائصهم وجهدهم، نبدأ في أن نكون منصفين. وإلا فسيكون ظالما وسيكون قد ارتكب نفس الظلم لحياته.

 

لم تجد سيما بعد إجابات للأسئلة التي تدور في ذهنها. ومع ذلك، شعرت بالرضا عن ملاحظة تفاصيل صغيرة. الآن عرف أنه يتعين عليه تغيير وجهة نظره.

 

نتمنى أن نكون أكثر إنصافا وتعاطفا مع أنفسنا ومن حولنا...

===

 

عقيدة علم الخبرات التصميم هي علم الواقع الذي يشكل الغد من خلال التجارب السابقة. يعلم الأساليب التي يحتاجها الأفراد لحل مشاكلهم وتحقيق أهدافهم.

 

من خلال برامج "من نحن" و "مهارات في العلاقات" و "سيكولوجية النجاح" ، فإنها تقدم استراتيجيات للأشخاص الذين يريدون أن يكونوا سعداء وناجحين.

 

===

 

"من بين مليارات الأشخاص، ما الذي يهم" شخص واحد "؟

اسأل هذا الشخص "الواحد" عن الإجابة على ذلك!

يحيى هامورجو

===