SAKIN!

 

家庭間的競爭！

“孩子，你要有上進心，你在班上名列第三，在學校裡名列第七。我們為你如此努力工作。如果是家教，那你就是上家教；如果是補習班，那你就去補習班…我們還能做什麼？看看艾森阿姨的兒子，上次考試他獲得了全校第一名。而且，他得到的支持也不如你多。我真的不知道我們為你還能做什麼？”

長句、不斷的警告、無盡的比較…

“先生，你知道嗎？我們的鄰居艾哈邁德將送吉漢到國外參加夏令營。丹尼茲的語言能力也不好！我們該怎麼辦？我們也要把他送去嗎？”

丹尼茲十三歲，是一名八年級學生。他的父母都是工程師。高中前的最後一年對他來說尤其重要。因為父母幾乎每天都會提醒他，考上好的高中是保證上大學的第一步。他也盡力做到最好。放學後，他會去學習中心直到晚上十一點。丹尼茲實際上是一位成功的學生。但由於家人的期望太高，他們從未感到滿足。父母討論為什麼他在考試中得了第二名而不是第一名。他真的不知道該怎麼樣才能讓父母高興，而他們的不滿也使他覺得自己不夠格。

如同所有家庭，丹尼茲的家人希望以最好的方式撫養他們的孩子。他們在這個問題上的要求太過極端，以至於他們沒有意識到自己正在施加的壓力。因為他們周圍幾乎每個家庭都是這麼做的。他們已經將這種雄心勃勃的行為方式正常化，並展現在家庭成員之間實際上相互競爭的程度。

您的孩子獲得了第幾名？得了多少分？

他跟誰學？

哦，我們的老師是領域的專家？

我們與一位教育教練合作。我認為，這是考試年期間必備的！

您對語言的看法是什麼？

這些是他們現在議程上的唯一問題。沒有人關心他們的孩子正在經歷什麼，只是考試結果間和比較。

當然，設定目標並實現目標需要付出努力。然而，在努力實現目標的過程中所獲得的快樂應該重於結果。 

許多父母可能會陷入體制強加的競爭，而迷失自我。他們可能會試圖透過孩子來獲得自己無法擁有、或無法做到的事情的滿足感。或者，他可能無法接受孩子教育的不成功。當然，進入一所好學校並取得成功是每個家庭的願望。但這種雄心壯志往往會使孩子在許多其他方面變得軟弱。友誼、人際關係、解決問題的能力以及生活中變得更強大等許多問題都可能被忽略。然而，這並不是你一生中面臨的唯一考驗。

體驗設計教學說：“教育人們應該注重過程，而不是結果。”

因此，成功的孩子不僅僅是取得了考試成績。 成功的孩子是那些不斷堅定奮鬥的孩子。他是那種即使遭遇負面結果也不會放棄戰鬥的人；培養人才時，最重要的是能夠引導他們專注於過程，而不是結果。

美好一代的養成並非透過為他們做決定，而是為他們的生活做好準備。考試不只是一張編碼試卷，重要的是能否一起準備幾十場考試…

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體驗設計教學是用過去的經驗塑造未來的一門現實的科學。 它教導個人解決問題和實現目標所需的方法。

它透過「名人錄」、「掌握人際關係」、「成功心理學」課程為那些想要快樂和成功的人提供策略。

一個人在數十億人中能有什麼重要性? 向那“一個”人尋求答案吧！

Yahya Hamurcu